2022年下半年四川省考将于10月下旬举行笔试考试，报名时间及入口将在四川人事考试网发布，点击预约【四川公务员报名提醒】，四川华图帮各位考生盯公告。
-四川公务员招录信息汇总-
一、四川公务员职位表
| 2022年四川公务员考试公告汇总 | ||||
| 地区/系统 | 公告 | 岗位表 | 专业库 | 培训课程 |
| 司法局 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 监狱&戒毒 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 警察学院 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 法院 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 检察院 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 绵阳 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 自贡 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 雅安 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 巴中 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 攀枝花 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 德阳 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 广元 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 阿坝 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 资阳 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 眉山 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 南充 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 乐山 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 凉山 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 泸州 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 甘孜 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 宜宾 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 遂宁 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 内江 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 广安 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 达州 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
| 成都 | 查看公告 | 查看岗位表 | 专业匹配 | 课程咨询 |
二、四川公务员考试内容
四川省考笔试内容为《行政能力测试》和《申论》，《行政能力测试》包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分，《申论》一般为一篇或几篇材料，根据材料答题。
(一)行政职业能力测验
行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
| -历年考题及解析- | -行测+申论预测卷- |
 |
 |
(二)申论
主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观。
三、四川公务员考试必备
| 图书名称 | 价格 |
| 【口袋书系列】常识速记口诀88条 | ￥14.9 |
| 新版公考必刷10000题 | ￥29 |
| 四川省考真题卷2本套 | ￥39 |
| 四川省考预测卷2本套 | ￥39 |
| 公务员考霸笔记6本套 | ￥74 |
| 17版名家讲义必做1000题【资料/判断/言语/数量/常识/申论】 | ￥129 |
| 申论作答标准字帖15天教你写好字 | ￥9.9 |
| 2022年四川公务员笔试系统提升班 | ￥750 |
| 【超值特惠】2023版四川公务员4本套（教材+历年真题） | ￥79 |
| 2023四川公务员行测+申论 真题2本 | ￥39 |
| 2023国家公务员考试备考合集 | ￥9.9起 |
| 【全新升级版】2023国家公务员考试图书合集 | ￥19起 |
| 【学霸套装】2023升级版国家公务员6本套+第17版名家讲义配套题库12本套 | ￥194 |
四、历年试题
大家的备考进程如何了呢?四川华图为各位考生准备了一些行测练习题，一起来看看吧!
1. 研究显示，在115摄氏度下，将甜玉米分别加热10分钟、25分钟和50分钟后发现，其抗自由基的活性分别升高了22%、44%和53%，因此，加热时间越长的玉米，抗衰老的作用越好。
以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是( )。
A.加热65分钟后，玉米抗自由基的活性反而降低了
B.与甜玉米相比，糯玉米在加热相同时间后，其抗自由基的活性增高的幅度很小
C.甜玉米是玉米中比较少见的一种，不具有代表性
D.对于玉米来说，并非是抗自由基的活性越高，其抗衰老的作用越好
2.>雪豹属于世界级濒危物种，国家一级保护动物，已被列入动物保护白皮书，它常栖息于2500-5000米人迹罕至的高原地带，但近年来，雪豹与人类邂逅的故事屡间报端，很多人觉得这无疑是雪豹种群上升的有力证据。
以下哪项如果为真，最能反驳上述观点?
A.一些国家设立了保护区来保护雪豹
B.雪豹的生存环境不断恶化，开始进入人类的生活区觅食
C.有些雪豹白天也会出来活动
D.人类比以前更加关注雪豹的活动
3. 电冰箱的问世引起了冰市场的崩溃，以前人们用冰来保鲜食物，现在电冰箱替代了冰的作用。同样道理，由于生物工程的成果，研究出能抵抗害虫的农作物，则会引起什么后果?
以下哪项是上述问题的最好回答?( )
A.化学农药的需求减少
B.增加种子成本
C.增加农作物的产量
D.农田的价值下降
4. 老王在A市有两套住房，一套自己居住，另一套闲置。老张是老王的朋友，一直居住在B市，现由于工作原因，需要在A市长期租住。老张希望租老王闲置的那套房子，老王说：“我女儿两个月后大学毕业，如果她毕业后不回A市工作生活，我就把房子出租给你。”
下列选项中，哪些为真，可以证明老王没有说真话?( )
①老王的女儿毕业后留在C市工作生活，老王拒绝把房子租给老张
②老王的女儿毕业后回到A市工作生活，老王把房子租给老张
③老王的女儿毕业后回到A市工作生活，老王拒绝把房子租给老张
A.①
B.①②
C.②③
D.①②③
5. 曾有媒体报道，某大学将五十四名正副教授"正式解聘"，并对这一所谓教授"下课"事件欢欣鼓舞，理由是我国实质上的"终身教授"制度形同大锅饭，一来"导致高校冗员众多"，二来致使教授不思进取，抑制竞争和创新。
以下哪项为真，能有力地对上述措施提出质疑?( )
A.解聘教授会在大学教师中形成一种不安全感，增加了教师工作的后顾之忧
B.教授应该是大学的主人，解聘教授不利于大学学术的发展
C.大学行政领导制定的解聘条件不科学，会打击在职教授的工作积极性
D.解聘教授并不能解决目前大学存在的一些问题，达不到预期效果
答案与解析
1.答案: B
解析:
此题是削弱类题型。题干的结论是玉米加热时间越长，活性越高，因此抗衰老作用越强。C 项是样本不典型，D 项是否认活性，A 项是否定加热时间，都能够削弱。只有 B 项答案不能质疑。因此，本题选择 B 项。
2.答案: B
解析: 论点是雪豹种群数量上升，论据雪豹与人类邂逅增多，B选项说明了雪豹与人类增多是因为环境恶化，不能说明种群数量上升，是属于拆桥的削弱方式。A、C、D无关。
3.答案: A
解析:
第一步：抓住题干主要信息
第一句说明新事物替代了具有同等效用的旧事物，导致人们对旧事物的需求下降。电冰箱代替了冰的作用。
第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案
BCD没有提到对旧事物的需求，属于无关选项，A中抵抗害虫的农作物出现后，需要的农药就会减少，故正确答案为A。
4.答案: A
解析:
5.答案: B
解析:
第一步：找到论点和论据
论据是我国实质上的"终身教授"制度形同大锅饭，一来"导致高校冗员众多"，二来致使教授不思进取，抑制竞争和创新。论点是某大学将五十四名正副教授"正式解聘"，并对这一所谓教授"下课"事件欢欣鼓舞。
第二步：判断削弱方式
论据和论点存在因果关系，要构成削弱，可对其论点进行削弱。
第三步：逐一判断选项的作用
A项是>上述措施导致的结果，不能削弱论点。B项说>解聘教授不利于大学学术的发展，直接削弱了论点，否定了该>措施。C项说>解聘条件不科学，会打击在职教授的工作积极性，也可以削弱论点，但>在职教授并不能完全等同于>正副教授，因此对论点削弱有限，削弱程度>不及B项。D项说“大学存在的一些问题”，而题干说“终身教授”制度导致的问题，D与题干无关>。故正确答案为B。
