2022上半年达州教师笔试考试职位表在那个网站发布？达州教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，本次共招聘331名教师，报名时间为2022年5月5日9:00至5月9日17:00，报名网站为达州人事考试网，如下为达州教师招聘报考相关公告内容。
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——2022上半年达州教师笔试报名方式及流程——
(一)报名
本次公开考试招聘报名采用网络报名方式进行。报名网站为达州人事考试网(http：//www.dzrsks.com.cn，下同)或考生之家报名网(http：//bm.e21cn.com，下同)。
报名时间为2022年5月5日9:00至5月9日17:00。报名及资格初审程序如下：
1.选择职位。报考人员登录报名网站后，详细了解招聘对象、范围、条件以及有关政策规定和有关注意事项等内容，根据自身情况选择完全符合报考资格条件的一个职位报名。每个报考人员限报一个职位。报考人员应使用第二代居民身份证号进行报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。
2.填报信息。报考人员按网络提示要求进行注册(已经注册的可以直接登录报名)，并真实、准确填写《达州市2022年上半年公开考试招聘事业单位工作人员报名表》(以下简称《报名表》)各项内容。同时按网络提示上传本人近期免冠正面证件电子照片(首先在报名信息表上传照片处下载照片审核处理工具，经照片审核处理工具处理成功后上传)。
3.查询资格初审结果。资格初审工作由市级主管部门和县(市、区)组织人社部门会同用人单位主管部门分别负责。报考人员请于报考次日登录报名网站查询是否通过资格初审。资格初审不合格的，可于报名时间截止前改报其他符合条件的职位。资格初审合格者，不能再报考其他职位，并按网络提示打印《报名表》2份，供申请政策性加分和面试资格复审使用。
(二)确认缴费
经资格初审合格的考生，须于2022年5月11日17:00前登录到报名网站进行确认缴费。按照四川省发展和改革委员会、四川省财政厅《关于重新公布全省人力资源社会保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)规定，笔试考务费每科50元。网络报名后未在规定时间内确认缴费的，视为自动放弃。确认缴费的具体程序按网络提示进行。
(三)笔试开考比例及职位调整
每个职位有效报考人数与该职位招聘名额比例不得低于3:1。达不到3:1的，经组织人社部门同意可调整为2:1。调整后，仍达不到比例的，减少或取消该职位招聘计划。报考被取消职位的人员，报名时同意调剂的由报考职位所在地组织人社部门调整到其他符合资格条件的职位，报名时不愿意调剂的可向报考职位所在地组织人社部门申请退费。
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——2022上半年达州教师笔试科目——
1.笔试科目。《综合知识》《卫生公共基础(含中医)》《卫生公共基础(不含中医)》《教育公共基础》，各职位具体笔试科目详见《职位表》。
2.笔试时间和地点。《综合知识》《卫生公共基础(含中医)》《卫生公共基础(不含中医)》笔试时间为2022年5月28日(星期六);《教育公共基础》笔试时间为2022年5月29日(星期日)。具体时间和地点详见《准考证》。报考人员必须同时携带准考证和身份证(不含过期身份证、身份证复印件、户口簿)，按照准考证上规定的时间和地点参加考试。两证不全者不得参加考试。
3.笔试成绩公布与查分。笔试成绩通过达州人事考试网公布。对缺考、零分等特殊情况有疑问的，应于笔试成绩公布后2日内登录考生之家“成绩复查”栏提交查分申请，逾期不予受理。核查结果于查分申请结束后3个工作日内在达州人事考试网上公布。
——2022上半年达州教师笔试例题——
1.下列行为属于性格性问题行为的是( )。
A.孤僻 B.欺侮同学
C.不守纪律 D.说谎
2.发现学习，以下表示不正确的是( )。
A.提高智力的潜力 B.使外部奖赏向内部动机转移
C.帮助信息的保持与检索 D.发现学习可用于各学科之中
3.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也”，这句话所体现的教育学原则是( )。
A.藏息相辅 B.启发诱导
C.教学相长 D.长善救失
4.“标准化的教学很可能来束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的( )。
A.正向功能 B.负向功能
C.隐性功能 D.社会发展功能
5.一种力求成功并选择朝向成功(或失败)目标的活动的一般倾向，这是( )的基本观点。
A.自我效能感理论 B.成就动机的理论
C.动机期望—价值理论 D.控制的理论
- 答案及解析：
- 1.A【解析】本题考查的是问题行为。问题行为可以分成品行性问题行为、性格性问题行为以及情绪上、社会上的不成熟行为三种类型。其中A选项孤僻属于性格性问题行为；B选项欺侮同学、D选项说谎属于品行性问题行为；C选项不守纪律属于情绪上、社会上的不成熟行为。故本题选A。
- 2.D【解析】本题考查的是发现学习的特点。发现学习的优点：（1）提高智力的潜力；（2）使外部奖赏向内部动机转移；（3）学会将来做出发现的最优方法和策略；（4）帮助信息的保持和检索。发现学习使用范围有限，一般文科不适用。故本题选D。
- 3.C【解析】本题考查的是《学记》的教育思想。题干中“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”意思是，教师本身要主动学习，同时在教学过程中碰到困难也会促进学习。教与学两者之间是相互依存、相互促进的辩证关系。因此，这句话所体现的教学相长原则。故本题选C。
- 4.B【解析】本题考查的是教育的功能。按教育功能作用的方向，可分为正向功能与负向功能。教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。结合题干表述，标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神，说明标准化的教学在某种程度上对学生的发展造成消极的影响，体现了教育的负向功能。故本题选B。
- 5.B【解析】本题考查的是成就动机理论。阿特金森与麦克利兰提出了成就动机理论。成就动机是一种力求成功并选择朝向成功（或失败）目标的活动的一般倾向。故本题选B。
